Analysis of The Needs of Number Tree Media To Improve The Cognitive Abilities of Early Childhood in Ade Irma Mataloko Kindergarten
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aim of the observation is to improve the cognitive abilities of young children through number tree media at the ADE IRMA MATALOKO Kindergarten, the time is set for October 17 2024. There are problems encountered at school, such as the unavailability of number tree media and also sufficient media that supports the cognitive abilities of early childhood. Method used were interviews, observation and documentation. The results of this observation show that the need for number tree media is very important to improve the cognitive abilities of early childhood at ADE IRMA MATALOKO Kindergarten
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Febiola, K. A. (2020).Peningkatan Kemampuan Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengemangan Media Pembelajaran Pohon Angka.Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 3(2),238-248 http://dx.doi.org/102887/jppg.v3i2.28263
Shalihat,H.M.,Purba.S.,& Tarigan D.C.B. (2022).Pengaruh Media Manipulatif terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun.Journal on Teacher Education, 3(3),610-619
Wahyuni,S.,& Herlina,H. (2023) Pengaruh Media Media Pembelajaran Pohon Angka Terhadap Numerasi Anak PAUD di PKBM Tunas Unggul Kabupaten Lombok Utara.Tranformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pndidikan Non Formal Informal,9(2)/191-197.
Hartati, M.(2020). Penggunaan media ineraktif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.jurnal penddikan dan pembelajara, 8 (2),58-63.
Fitriani, M.(2018). Pengaruh Media Visual Terhadap Pemahaman Matematika Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan anak usia dini,12(1),34-41.
Yuliana, R.(2019). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan anak ,7(2), 110-115.
Sugiono, S. (2021). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Alfabeta.
Rachmawati, H.(2021). Pengaruh media pohon angka terhadap kemampuan kognitif dan motorik anak usia dini. Jurnal pendidikan anak, 10(1),45-52.
Sualiman, H. (2024). Integrasai media pembelajaran dalam kurikulum pendidkn anak usia dini. Jurnal pendidkan anak, 11(2),120-126.
Guslinda;& kurnia, R.(2018). Media pembelajaran anak usia dini. Surabaya: jakad publihsing.
Noge, M.D;Meo & Ngura,E.T.(2019). Pengembagan media pohon angka untuk aspek kemampuan berbahasa pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini,5(2),67-79. https://doi.org/10.18592/jea.v5i2.3373
Rahayu, M.A.D,M., Lestari, P.I., Cahya, M.E.(2019). Implementasi Alat Permainan pohon angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep dana lambang bilangan . media edukasi jurnal pendidikan,3(1),29.
Suniantara, I.K.P., Hendrayanti, N.P.N., Suwardika, G., Pramasya, I.M.H.M., Pratiwi,L.P.S., Masakazu.K.,Rudita, I,M.,& Suardika, I.G.(2021). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Menggunakan Metode Jarimatika di TK Mekar Kumara desa Kesuit. Widyabhakti: Jurnal ilmiah populer, 4,(1),59-64. https//doi.org/10.30864/widyabhakti.v4,i1.288.
Pratama M.& Munafia, N. (2023). Berhitung Menggunakan Media Pohon Angka Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Insan Mandiri Sidodadi. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,4(01), 40-49.
Maharani, A. D. & ediaWidjayart,R,D (2024). Pengaruh Media pohon angka dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini 4-5 tahun. Ihya ulum: early childhood education journal, 2(1), 217-232.
Arsal, Z .( 2017).Pengaruh Media Pembejaran Interaktif Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11 ( 1),34-42.
Nurtanto,Purwanto, E. & Supriyadi, S. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 15 (2),121-134.
Wulandari,D., & Sari,D. (2020.Efektif Media Pohon Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Din.Jurnal Pendidikan Anak,5(3), 201-210.
Erlina. (2018).Meningkatkan Kemampuan Kognitif mengurutkan Bilangan 1-10 Melalui Media Pohon Hitung Anak Kelompok B di TK Baptis Setia Bakti Kota Kediri.Journal Pinus, 3(2), 73-78.https://doi.org/10.29407/pn.v3i2.11867
Firmansah, M. L. H.(2019). Pern Permainan Pohon Angka dalam Mestimulasi Pengetahuan visual Mengenal Angka 1-10 Pada AnakUaia 4-5 Tahun.Child Education Journal, 1(1).44-50. https://doi.org/10.33086/cej.v1i1.1016
Rawa,N.R.,Meka. M.,& Nai,V. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Pohon Angka Terhadap Kkemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Satap St. Theresia Wolomeli Kabupaten Ngada.Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 5(2), 81-95 https://dx.doi.org/10.18952/jea.v5i2.3370
Suriana,E. (2020). Penggunaan Media Pohon Angka untuk Meningkatkan Kkemampuan Mengenal Angka pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKN Dharma Wanita Teunom Aceh Jaya (Skripsi). Retrieved from https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/15295/
La-sule, S, Wondal, R , & Mahmud, N. (2021). Pemanfaatan Media Pohon Angka Untuk Menggenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia Dini. Jurnal ilmiah cahaya PAUD, 3(1) 23-35. https;//doi.org/10.33387/cahayapd.v3i1.2130
Tafonao, T, (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan ,2(2), 103 -114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Syafitri, S. Rohita, & Fitria, N. (2018).Peningkatan kemampuan mengenal konsep lambang bilangan 1-10 melalui permainan pohon hitung pada anak usia 4-5 tahun di BKB PAUD harapan bangsa 4(3), 193-205. Jurnal Al- Azar indonesia. https://dx.doi.org/10.36722/sh.v4i3.277